Innholdsfortegnelse:
Som mor til en stadig mer sta 2-åring, tenker jeg stadig på den mest effektive forelderstilen. Hodet mitt gjør vondt bare fra å tenke på de dusinvis av foreldrefilosofier der ute, noen av dem er oppkalt etter fly og andre inspirert av arter i dyreriket. En slik foreldreinspirasjon er delfinen, en av jordas mest intelligente skapninger. Delfiner har hjerner nesten på størrelse med et gjennomsnittlig menneske, bortsett fra i motsetning til mennesker, sover ikke hjernen deres fullt ut. Når det gjelder denne saken som heter "foreldreskap", har delfiner stort sett spikret den.
Dr. Shimi Kang, psykiater og forfatter av boken The Dolphin Way: A Parents Guide to Raising Happy, Healthy and Motivated Kids Without Turning Into a Tiger, beskriver delfinveien som balanse mellom den beryktede strenge tigerforelderen og den sterkt løsere manetforelderen. Delfinforelderen tar det beste fra begge verdener og oppmuntrer kreativitet og uavhengighet, mens de fremdeles verdsetter regler. Jeg tenkte for meg selv, dette kunne være det; delfinveien er kanskje bare den beste foreldremetoden for min vanvittige småbarn og meg. Selvfølgelig var det bare en måte å finne ut av.
Eksperimentet
Min vanlige go-to-metode for å sveve rundt som et helikopter og tenke på måter å laste våre dager på med berikende aktiviteter er utmattende, spesielt når datterens favorittord er “NEI!” Gjennom foreldreskap som en delfin, håpet jeg å finne en slags balanse som fremdeles vil føre til et lykkelig, sunt barn uten å miste tankene mine overplanlegging og overdisiplinering. Dr. Kang forenklet delfinforeldremetoden gjennom forkortelsen POD (som er en gruppe delfiner): “P = Lek og utforsking; O = Andre, inkludert en følelse av fellesskap og bidrag; og D = Nedetid, inkludert det grunnleggende om vanlig søvn, trening og hvile. ”Så jeg la ut forkortelsen, “ POD, ”på kjøkkenskapet mitt for å minne meg selv hver dag i en uke å leve etter hver verdi trukket ut i forkortelsen, finn min indre delfin, og la henne ringe foreldreskudd.
Dag 1
Vi dypper inn i dag 1 av delfinforeldre som alle andre dager. Datteren min (la oss kalle henne “J”) og jeg brukte morgenen på å gjøre våre vanlige lekne aktiviteter: å fargelegge, bygge tårn og ha improviserte dansefester. Selv lot jeg henne ta mer initiativ til hva hun kunne leke med; for eksempel begynte hun å bla gjennom skuffene mine og prøve på klærne mine, som når jeg har det travelt med å komme meg ut av huset for å løpe ærender, er vondt i * ss. Men som delfinforelder kjente jeg igjen Js ønske om å utforske, så jeg lot henne løpe rundt med t-skjorten min på så lenge hun ville. Jeg kunne fortelle at hun fikk et spark ut av det, og det var faktisk ganske morsomt når jeg sluttet å stresse med å kle henne.
Senere på kvelden begynte J å bli forverret at jeg delte oppmerksomheten mellom å leke med henne og prøve å få gjort gjøremål. (Seriøst, hvordan vokser den bunken med retter bare opp?) Akkurat da J sto ved et nedbrytningsstempel, slo det en bank på døren. Bestemor til J, som tilfeldigvis bodde i nabohuset, dukket inn på besøk. Hun foreslo at hun skulle ta J for å plukke grønnsaker i hagen sin, og J droppet lekene hennes og tok raskt i skoene hennes. Da jeg følte at spenningen i morsrollen ble lysere når J gikk ut døra, innså jeg viktigheten av å ha en pod (som delfiner gjør) for å dele oppdragsgivere. Da de kom tilbake, brukte vi resten av kvelden på å spise middag sammen, leke blokker og kose sengetid. Det var en total familieinnsats, en som inkluderte bestemor, hennes store onkel og partneren min.
På slutten av dag 1 viste det seg at delfinforeldre krevde veldig liten forandring i hverdagen vår. Det kom så naturlig; kanskje jeg allerede var delfinforelder uten å vite det!
Dag 2
Med det som føltes som en vellykket første dag med delfinforeldre, bestemte jeg meg for å gi J muligheten til å leke med andre i et samfunnsmiljø, som er en annen stor verdi i henhold til delfinveien. Vi tok en tur til det lokale biblioteket for småbarnshistorie og så en rekke nabolagshunder, noen som vi allerede kjente med navn fra den lokale parken eller fra tidligere turer til biblioteket. Som eneste barn og territoriell pjokk er det å spille med andre ikke Js sterkeste drakt, så å utsette henne for barn i samfunnet var en fin måte å lette henne til å bli mer sosialt bevisst på. Jeg ga henne tid og rom til å utforske fritt, og minnet meg på ikke å sveve så mye. Hun tilbrakte den neste halvtimen på å klatre i hyllene, bla gjennom bøker og prøvde (om enn motvillig) å dele leker med andre barn.
Å lære en pjokk hvordan å dele er som å prøve å bade en katt; det innebærer ofte skrei og riper i prosessen. Jeg måtte minne henne noen ganger på å “være hyggelig” og “vente på din tur” uten å diktere henne hver gang. Da hvert sekund gikk, kikket hun litt etter litt fra sitt eneste barnskall og ble komfortabel med å leke med andre. Så langt elsket jeg virkelig alt om dette POD-akronymet, spesielt for å verdsette tid med andre og samfunnet.
Dag 3
I tråd med den sanne delfinformen for ikke å overvelde barn med planlagte aktiviteter, spurte jeg J om hun ville gå på sin eneste planlagte aktivitet (Kid's Gym) kontra å tvinge henne inn i bilen og kjøre dit uten å gi henne et alternativ, som er hva Det gjør jeg vanligvis (disse klassene er ikke billige, for rekorden). Selvfølgelig hoppet J på muligheten fordi hun får trille rundt fritt og hoppe over høye bjelker uten at jeg skriker for henne å komme ned. Så snart vi kom inn i gymnastikklassen, løp hun bort til trenerne sine for å starte et spill med skjul.
Mens J hoppet på trampoliner og spratt bobler, pratet jeg med trenerne og omsorgspersonene om sport og lekeplasser. Jeg byttet ut numre med en barnepike for å planlegge en lekedato og snakket med en barnevakt om latterlige utenomfaglige småbarnsaktiviteter. Midt i leken og skravlingen vår, innså jeg at gymtid bare var nok en mulighet til å få kontakt med andre. I stedet for å føle seg som en ukentlig forpliktelse, føltes det som et morsomt rom for å fremme fantasifull lek og fremme en følelse av fellesskap. Mindre enn halvveis i løpet av en uke med delfinforeldre, og det har så langt vært utrolig flytende.
Dag 4
Med ingenting planlagt og varmt sommerlignende vær som vinket oss utendørs, tok J og jeg en tur til parken og lot humøret bestemme hvor vi skulle ta oss derfra. Jeg hadde ikke noe annet mål enn å la henne spille som en delfin før hun bestemte seg for at hun var over det. Vi brukte den første halvtimen alene i sandgropen, gravde hull med sandleketøyene hennes og fylte dem opp med vann. Da en annen gruppe kvinner ankom med babyene sine på slep, og lyden av andre barn som fniste og boltre seg rundt fylte luften, så J umiddelbart rundt for å se hva alle andre hadde til. Så snudde hun seg mot meg og sa det mest uventede jeg har hørt fra henne til dags dato: "Mamma, kan jeg dele?"
Jeg var ikke sikker på om ørene mine virket, så jeg svarte: ”Tilgi meg, kjære; hva sa du? ”J gjentok seg med sikkerhet, “ Kan jeg dele? ”Tilsynelatende la J til å spille fritt blant andre de siste par dagene innpodet et sjenerøst ønske, selv om det virket flyktig, til å spille villig med dem. J tilbrakte den neste timen med å henvende seg til andre 2-åringer og spurte vennlig: "Kan jeg låne" eller "Kan jeg dele?" Og overlate dem plast spader og dumpere i bytte for lekene sine. Hun spilte fredelig i sandgropen blant små fremmede uten konflikt eller tårer. Mamma-delfinen i meg var så begeistret over hvor raskt hun tok seg til gleden ved å leke med andre, og jeg kunne se hennes sosiale ferdigheter blomstre foran øynene mine.
Dag 5
Det var bursdagen til faren til J, som ga J muligheten til å øve seg på hvordan man kunne “bidra” ved å feire fødselen til en annen person. Jeg hadde store planer for oss å bake en kake, lage bursdagskort og dra på baseballkamp. Jeg fortsatte med å forklare J at vi gjorde disse tingene fordi, "Det er pappas bursdag, og vi elsker pappa!" Jeg visste at det ville være vanskelig å få poenget hjem til en 2 åring at det er viktig å få pappa til å føle seg spesiell på bursdagen hans, og det å bidra og hjelpe mamma å bake en kake og lage et kort er en fin ting å gjøre. Likevel, bortsett fra å tigge om kake fra det øyeblikket hun fant ut at det var bursdag, var hun utrolig hjelpsom, omrørte kakedeig og pynte kort uten oppstyr. Hun syntes til og med at disse aktivitetene var mye moro, mest fordi de involverer sukker og glitter.
Da faren til J kom hjem fra jobb, var hun i ekstase for å gi ham bursdagskortet hun laget til ham, og påpekte alle detaljene fra ballonger hun malte til paljettene hun limte på. Faren hennes elsket kortet og takket henne for det, og de delte en gledelig klem som konkurrerte med alle bursdagsgaver. Jeg vet at ideen om “bidrag” kan være et vanskelig konsept å forstå, men jeg håper at å lære J dette tidlig hvordan hun kan hjelpe og ta vare på andre, som faren sin under bursdagen, bare vil forbedre hennes evne til å sette pris på andre når hun blir eldre.
Dag 6
Vi hadde et par nære venner på besøk på dag seks, og jeg visste at selv om J ville være begeistret for å se dem, kan hun bli fanget av et overraskelsesbesøk. En av vennene våre ankom tidlig den morgenen før J til og med våknet, og jeg forventet at hun skulle fryse opp og gjemme seg bak meg de første 15 minuttene som hun vanligvis gjør når vi har besøkende. Til min overraskelse, så snart hun så sin onkel (hun kaller vennene våre "onkler" og "tanter") som satt i stuen, dart hun i retning hans og begynte å skyve leker i fanget, og skrek krav til, "spille dette ”Og“ spille det. ”Han etterkom muntert, spent på at J for en gangs skyld ikke gjemte seg bort i sjenanse som hun har gjort ved tidligere besøk.
Da jeg så henne leke fritt, kunne jeg ikke la være å tenke på at det å komme seg ut og samhandle med andre barn og mennesker i samfunnet gjennom uken, hjalp henne å bli mer trygg i nye situasjoner, selv på kort tid. Da den andre vennen vår ankom, fortsatte J å være en liten sosial sommerfugl og løp utenfor for å leke hvem-vet-hva med henne. Jeg kunne se gleden i øynene hennes da hun støpte dyr ut av Play-Doh med noen andre enn oss. I tillegg var jeg lett i stand til å gå tilbake og la vennene våre se henne mens jeg stjal et minutt for meg selv. På dette tidspunktet med delfinforeldre har jeg allerede bestemt at fokuset på "lek" og "andre", og den overordnede ideen om en pod, var en avgjørende komponent for både lykkelige foreldre og barn.
Dag 7
Jeg våknet på dag syv med enhver intensjon om å få smårolling og jeg går ut døra for å løpe ærender og gjøre noen gjøremål. Likevel har utmattelsen som følger med bursdager, selskap og uendelig spilletid endelig fanget opp for oss begge. Jeg kunne knapt få meg til å ta på meg bukser, og J spilte fredelig av seg selv uten å kreve min udelte oppmerksomhet - en sjelden mulighet til å være hjemme med null forventninger om å oppnå annet enn å slappe av.
Vi brukte dagen på å sette sammen gåter og rolig ligge på plenen. Da jeg la J ned for en lur, styrtet jeg på mirakuløst vis på sofaen og drev av gårde i ukjent tid. Jeg kan ikke huske forrige gang jeg tok en lur, og ikke en unse av meg følte at jeg kastet bort tiden. Partneren min droppet datteren vår hos bestemor senere på ettermiddagen, og jeg kunne piske middag. På slutten av dagen følte jeg meg uthvilt og overraskende ikke skyldig når jeg gjorde nesten ingenting. De første seks dagene klarte jeg å gi J sunne doser av "lek" og "andre", men jeg fokuserte egentlig ikke på noe langvarig "driftsstans", som er en like viktig komponent i delfinforeldre. Dagen for nedetid kom instinktivt etter en ukes hyppige samspill med andre. Jeg forsto at delfinforeldre ikke bare betydde å oppdra sunne, glade barn; delfinforeldre fokuserte like mye på å forhindre at foreldre overarbeidet seg selv.
Delfinen er offisielt min foreldre Guru
Å prøve å foreldre som en delfin viste seg å være en sømløs overgang som føltes nesten for god til å være sann. Det endret faktisk ikke de daglige aktivitetene våre, men det forvandlet perspektivet mitt om hvordan vellykket foreldreskap skulle se ut. Å la J trygt utforske og spille uten å bekymre meg om jeg gjorde nok for å berike henne, var frigjørende. I stedet for å se på spilletid som tull, lot jeg det være kjøretøyet vi lærte oss gjennom, og jeg kunne se Js sosiale og emosjonelle ferdigheter blomstre på bare kort tid. I tillegg hadde det ikke bare å glede J sitt liv glede over Js liv, men også lettet meg fra å føle at jeg måtte sveve over henne hver eneste bevegelse. For å sveve rundt mindre, var det viktig å ha et samfunn rundt oss for å støtte oss.
Dette eksperimentet kom på et passende tidspunkt, da det å besøke venner og familie var lett tilgjengelig for å være vår pod; dette er ikke alltid tilfelle siden vi bor ganske langt fra mange av vår nære familie og venner. For å holde delfinen slik kan det kreve at vi kommer nærmere familien, eller engasjerer oss mer personlig i samfunnet som vi for tiden lever. Pluss at jeg ikke tror at delfinforeldre alltid vil være så enkelt. Jeg ser for meg at delfinforeldre blir vanskeligere når J blir eldre. Det er ikke vanskelig å la en 2 år gammel boltre seg i hjertets innhold, det er hva barna denne unge forventes å gjøre. Men når J er et barn i skolealder og begynner å interessere seg for fritidsaktiviteter, må jeg være klokere på å gi henne en balanse som beriker henne, men likevel gir henne frihet til å spille og ha driftsstans så mye hun trenger.
Av alle dyrene i kongeriket, tror jeg delfiner trumfer tigre og maneter i foreldreavdelingen. Jeg føler at delfinveien gir familiene en sunn balanse, ikke bare for å la barna være barn, men også for å holde foreldrene i sjakk og unngå overforeldre. Jeg vil oppbevare mitt hendige "POD" akronym på kjøkkenet for å minne meg selv om å slappe av; ikke vær så hard mot ungen min, og definitivt ikke så hard mot meg selv. Gjør stort sett som delfinene gjør, og følg med strømmen.
