Innholdsfortegnelse:
- Dag én: Sette opp Montessori-soverommet
- Dag 2: Lære uavhengig egenomsorg
- Dag 3: La småbarn leke med ild
- Dag 4: Der Montessori Parenting & Attachment Parenting Collide
Før jeg ble foreldre, ble jeg kjent med Montessori-utdanningsmetoden, som lar barn styre utdannelsen sin selv og oppmuntrer til læring og uavhengighet gjennom praktiske aktiviteter. Men det var ikke før jeg fikk tre barn og slet med å tilpasse meg arbeidsmengden som følger med foreldreskap at jeg fikk vite at noen foreldre tilpasser filosofien til bruk i sine egne hjem. Så jeg bestemte meg for å prøve å bruke Montessori-foreldre i hjemmet i en uke.
Min første erfaring med foreldreskap fra Montessori ble båret av desperasjon. Sønnen min hadde akkurat begynt å begynne å begynne å begynne å begynne å begynne å begynne å begynne å begynne å begynne å begynne å begynne med å begynne å begynne å begynne å begynne å begynne med å begynne å begynne å begynne å begynne med barn Mine døtre, som er 3 og 4 år, stolte fortsatt på meg for å hjelpe dem med å gjøre seg klare for dagen eller spise måltidene. Stresset med å ha tre bittesmå mennesker som trengte meg hele tiden, var virkelig å komme til meg. Så jeg begynte på Googling-ideer for å fremme uavhengighet hos barna mine, og jeg fant meg selv på blogger som promoterte Montessori-foreldre.
Det er mange faktorer som utgjør en Montessori-tilnærming til foreldreskap: Små barn bør bli respektert akkurat som ethvert annet menneske, og de skal ha frihet til å utforske omgivelsene sine uavhengig, noe som betyr at de ikke er begrenset til en lekegrind eller barneseng, og de blir oppfordret til å gjøre ting for seg selv.
Det hele hørtes bra ut for meg.
Dag én: Sette opp Montessori-soverommet
Den aller første oppgaven jeg taklet var å gjøre døtrene mine delte rom til et Montessori-inspirert soverom. Siden Maria Montessori var en stor tro på at barn hadde bevegelsesfrihet og oppmuntrer til uavhengighet, satte Montessori-foreldre opp soverom på en måte som lar barn ta vare på deres behov, få ut lekene sine og komme fritt inn og ut av sengen. Så jeg ble kvitt deres super høye kommode og fant en cubby arrangør som var kort og lang. Jeg satte også inn en stang på den nedre halvdelen av skapet deres, og flyttet klærne innen rekkevidde.
I faren for å høres dramatisk ut var disse to små endringene livsendrende.
I faren for å høres dramatisk ut var disse to små endringene livsendrende. Den første dagen, min eldste var så spent på hennes nye romoppsetting, jeg trengte ikke engang be henne om å kle seg om morgenen. Hun rullet ut av sengen, lukket døren til soverommet og kledde seg rolig slik at hun kunne gjøre et stort avslør av antrekkvalget hennes til frokost. 3-åringen min trengte litt mer veiledning med ting som å få bukser på riktig måte, men jeg er sikker på at hun vil bli mer uavhengig med tiden.
Jeg slet virkelig med ett aspekt ved å adoptere Montessori-foreldre: Jeg ville ikke flytte min 9 måneder gamle til en gulvbed, som mange Montessori-foreldre bruker så tidlig som noen uker etter fødselen. Jeg kunne ikke forestille meg at jeg kunne sove godt og vite at babyen min kunne falle av madrassen på gulvet, eller stå opp og krype rundt uten min viten.
Dag 2: Lære uavhengig egenomsorg
Dagen etter ønsket jeg å legge til et nytt aspekt av Montessori-foreldre til våre dager. Jeg ønsket å lære barna mine å gjøre egen egenpleie, så jeg satte opp badet mitt slik at de kunne gjøre det selvstendig.
Å sette opp badet for uavhengighet var enkelt, men å oppmuntre dem til å ta vare på egne behov var ikke så sømløst. Min yngste løp i utgangspunktet rundt i huset med tannbørsten i munnen, og jeg måtte jage henne ned og sørge for at tennene hennes faktisk ble rene. Min eldste hadde allerede mestret å pusse tennene, og var spent på å få lastet opp tannkremen på egen hånd. Imidlertid blir det fine håret hennes rattet så lett, vi brukte mye tid på å forhandle om å få børstet håret hennes den morgenen. Jeg er sikker på at vi med tiden vil gjøre fremskritt på dette området. Montessori-hjemmet var ikke bygget på en dag, ikke sant?
Dag 3: La småbarn leke med ild
Kan jeg være ærlig? Å vite at det neste naturlige trinnet i å bli en Montessori-forelder lot barna mine hjelpe på kjøkkenet, gjorde meg alle slags engstelige. Selv om mange Montessori-foreldre oppfordrer barna sine til å hjelpe til, dro jeg ikke to førskolebarn i nærheten av en varm komfyr og skarpe kniver. Det så ut til å presse sikkerhetsgrensene.
Så den tredje dagen startet jeg tregt med en skjenkestasjon, som ganske enkelt holder to små kopper og en frisk vannkrukke praktisk hele dagen. Dette gikk overraskende bra. Det var få søl, og begge jentene var raskt ute med å lære å rydde opp etter eventuelle rot de gjorde.
Etter at vi hadde det bra, begynte jeg å lære mine eldste noen få grunnleggende matlagingsevner. Hun er nesten 5 år gammel og veldig reglerorientert, så jeg visste at når jeg forklarte skarpheten på kniver og faren for å berøre komfyren, ville hun få den. Så jeg lærte henne å lage skål til frokost og eggerøre til lunsj (vi liker å holde lunsj på en enkel måte).
Jeg klarte ikke å pakke tankene rundt ideen om å ha den ville 3-åringen min på nært hold og personlig med komfyren, men vi brukte tid på å lære å laste oppvaskmaskinen og vaske tallerkenene etter at de spiste. Hun var helt inn i det.
Å endre kjøkkenet vårt for å la barna mine bli mer involvert på regelmessig basis gjorde ikke livet mitt lettere, men jeg kan se hvordan det kan komme i fremtiden hvis jeg bare holder meg til det.
Dag 4: Der Montessori Parenting & Attachment Parenting Collide
Den fjerde dagen introduserte jeg ikke de store barna mine for nye Montessori-ideer, men jeg ville lære mer om Montessori-foreldre og spedbarn. Jeg ble skuffet over å få vite at foreldreskap fra Montessori så ut til å motsi mye av praksisene mine som tilknytningsforelder. Jeg er ikke en ekstrem tilknytningsforelder på noen måte, men Maria Montessori var ikke tilhenger av noen foreldrepraksis som kan forby uavhengighet og fri bevegelse. Det er grunnen til at foreldrene i Montessori favoriserer gulvbedet og ikke begrenser babyer til lekegrenser eller turgåere.
Først trodde jeg at babyklær, som i utgangspunktet er min livline som mamma til tre, teknisk sett var i strid med reglene. Dette viste seg å ikke være sant - foreldre fra Montessori fraråder nødvendigvis ikke babywear - men jeg prøvde å legge 9 måneder gamle på gulvet oftere den dagen enn jeg pleier. På slutten av dagen følte jeg at det var dumt å gi opp noe som fungerte så bra for meg ganske enkelt fordi det ikke fulgte et foreskrevet regelverk.
Å lære barna mine disse ferdighetene handler ikke om å gjøre mitt eget liv enklere - det handler om å bidra til deres vekst som mennesker.
Alt i alt tror jeg å følge noen Montessori-filosofier hjemme som en positiv opplevelse for familien vår. Vi har måter å gå før barna mine skal være selvforsynt, og til tider syntes jeg det var vanskelig og til og med frustrerende å måtte finne tiden på dagen min til å stoppe den oppgaven jeg jobbet med for å hjelpe dem med noe jeg kunne gjøre raskere selv.
Men poenget med å være en god mor er ikke effektivitet. Det handler om å trene barna mine til å være selvstendige og hjelpsomme mennesker som hjelper til i familien vår, og til syvende og sist i hele verden. Dette er hva som holder meg i gang når jeg heller vil skynde meg småbarn ved å trekke buksene på for henne, eller når lunsjpreparat tar 45 minutter i stedet for det normale 15. Å lære barna mine disse ferdighetene handler ikke om å gjøre mitt eget liv lettere - det handler om å bidra til deres vekst som mennesker.
Eksperimentet mitt bekreftet også det jeg tror jeg allerede visste å være sant. Det er lurt å lære av kloke foreldresinn og ta til meg det du lærer, men det er til slutt mitt valg som mor hvordan jeg vil oppdra barna mine. Så, så mye som jeg likte noen aspekter ved Montessori-foreldre, vil jeg være rask med å gi slipp på det som ikke fungerer for familien vår på lang sikt.
